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研究学习我为先、青东风范尽展现——高二年级举行研究性学习角逐初赛
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发表时间:2018-04-22 14:09

研究学习我为先、青东风范尽展现

——高二年级举行研究性学习角逐初赛

高二年级 曾涛

研究性学习是国家教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中综合实践运动板块的一项内容,也是华宇娱乐多元生长、创新育人理念下的课程要求。因此,在立足时代生长、促进学生生长的配景下,4月19、20日连续两晚,我校高二年级在二教楼一楼阶梯教室举行学生研究性学习角逐运动,此次运动由高二年级学生会体育部协助完成。

本次研究性学习初赛运动评委由陈志斌、张锐、易利平、刘媛、付婉霞、王军丽担任,六大评委本着公正公正的原则,商讨评分准则,评出优胜队伍。

本次角逐运动,共有38支队伍加入,涵盖文理科种种型班级。各个队伍发挥各自的能动性,选取差异的题材展开研究探讨运动,并接纳问卷视察、视频采访等要领获取一手数据,进行后期数据处置惩罚得出研究结论。

本次研究性学习选题涵盖各个方面,如贴近校园的“食堂问题、校门口拥堵”等问题;如反映学生价值观的“追星的利弊、学生化妆妆扮”等问题;也有面向未来的“人工智能的命运”;以及体贴国家生长的“中国影戏市场走向”;以及乡土情怀的“温汤旅游业生长”。






经过两晚猛烈的争夺,获得一等奖的队伍为:1班“温汤旅游业生长”、18班“垃圾分类的可能性”、4班“校服与中学生风貌”、19班“中国制造到“智”造”、20班“人工智能的命运----主宰人类or被人类主宰”、16班“高中生内外向的差异”,他们将代表高二年级加入全校的决赛。

通过这次角逐,学生积极主动加入到研究学习中,使学生学会独立运用其脑力劳动,追求知识发现、要领习得与态度形成的有机结合与高度统一。这是研究性学习的本质所在,也是研究性学习所要到达和追求的教育目标。